Registro Completo
Biblioteca(s):	Epagri-Sede.
Data corrente:	19/07/2006
Data da última atualização:	28/02/2014
Autoria:	HAVERROTH, C.
Título:	Desenvolvimento sustentavel e educacao do campo: construindo uma proposta.
Ano de publicação:	2006
Fonte/Imprenta:	2006.
Páginas:	72f.
Idioma:	Espanhol
Notas:	Monografia (Especialista em Extensao Rural para o Desenvolvimento Sustentavel)- Universidade Federal de Pernambuco, Recife-PE.
Conteúdo:	Considerando as Diretrizes Operacionais para a Educação Básica nas Escolas do Campo, este trabalho discute a integração da escola de ensino básico ao processo de desenvolvimento local sustentável, observando a sua interação com a comunidade e identificando os espaços de inserção de novos conceitos e metodologias, seja através dos conteúdos curriculares ou de outras atividades pedagógicas. A estratégia metodológica foi a revisão bibliográfica sobre o tema e a realização de entrevistas qualitativas com professoras, alunos e pais de alunos da Escola Municipal Porto Chalana, localizada no município de Guatambu (SC). Os dados coletados evidenciaram que a falta de uma política educacional para o campo é o principal ponto de estrangulamento bem como a inadequação dos livros didáticos, da estrutura curricular e das metodologias. O projeto político pedagógico da escola necessita considerar uma aproximação entre os conteúdos formais e as demandas comunitárias. A partir daí, pode-se propor uma abertura para os conteúdos e processos de desenvolvimento sustentável. A análise das tendências ao êxodo rural aponta para as questões fundiárias e para as questões de gênero. As parcerias são necessárias para o encaminhamento de propostas para a educação básica do campo. Nesse contexto, a extensão rural precisa repensar e reavaliar o seu papel.
Palavras-Chave:	Desenvolvimento sustentavel; Educacao do campo; Sustentabilidade.
Categoria do assunto:	P Recursos Naturais, Ciências Ambientais e da Terra
Marc:	Mostrar Marc Completo
Registro original:	Epagri-Sede (Epagri-Sede)