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Registro Completo |
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Biblioteca(s): |
Epagri-Sede. |
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Data corrente: |
11/04/2014 |
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Data da última atualização: |
11/04/2014 |
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Tipo da produção científica: |
Artigo em Anais de Congresso / Nota Técnica |
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Autoria: |
DUARTE, A. M.; GOETZ, E. R.; BOFF, P. |
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Título: |
Etnoconhecimento de plantas medicinais em área urbana: para além da terapêutica. |
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Ano de publicação: |
2013 |
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Fonte/Imprenta: |
In: CONGRESSO BRASILEIRO DE AGROECOLOGIA, 8., 2013, Porto Alegre, RS. Resumos... Porto Alegre, RS: Associação Brasileira de Agroecologia, 2013. p. 1-5. |
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ISBN: |
2236-7934 |
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Idioma: |
Português |
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Conteúdo: |
O estudo objetivou verificar o etnoconhecimento sobre plantas medicinais em
discentes e docentes de ensino fundamental e médio em área urbana. Entrevistas
semiestruturadas foram realizadas em abril-maio de 2013 com discentes do 8° ano do
ensino fundamental, 3° ano do ensino médio e docentes de escola pública de Lages, SC. A
maioria dos discentes e docentes conhece e/ou utiliza plantas medicinais (91%). O saber
sobre plantas medicinais foi aprendido com a mãe e/ou avó (60%). O grupo-8° ano teve a
menor diversidade de espécies com atribuição de várias enfermidades, ao passo que o 3°
ano alcançou 20 espécies com especificidade no tratamento O grupo-8° ano a aquisição de
plantas é da própria horta ou parentes, ao passo que discentes do grupo-3° ano e
grupo-docentes adquirem do mercado. Para o grupo-8° ano a cura significa sentir-se alegre
e com disposição, ao passo que para discentes do 3° ano e docentes é a ausência de
sintomas da enfermidade. |
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Palavras-Chave: |
conhecimento tradicional; etnobotânica; grupo social; saúde. |
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Categoria do assunto: |
H Saúde e Patologia |
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Marc: |
LEADER 01668naa a2200205 a 4500 001 1120563 005 2014-04-11 008 2013 bl uuuu u00u1 u #d 022 $a2236-7934 100 1 $aDUARTE, A. M. 245 $aEtnoconhecimento de plantas medicinais em área urbana$bpara além da terapêutica.$h[electronic resource] 260 $c2013 520 $aO estudo objetivou verificar o etnoconhecimento sobre plantas medicinais em discentes e docentes de ensino fundamental e médio em área urbana. Entrevistas semiestruturadas foram realizadas em abril-maio de 2013 com discentes do 8° ano do ensino fundamental, 3° ano do ensino médio e docentes de escola pública de Lages, SC. A maioria dos discentes e docentes conhece e/ou utiliza plantas medicinais (91%). O saber sobre plantas medicinais foi aprendido com a mãe e/ou avó (60%). O grupo-8° ano teve a menor diversidade de espécies com atribuição de várias enfermidades, ao passo que o 3° ano alcançou 20 espécies com especificidade no tratamento O grupo-8° ano a aquisição de plantas é da própria horta ou parentes, ao passo que discentes do grupo-3° ano e grupo-docentes adquirem do mercado. Para o grupo-8° ano a cura significa sentir-se alegre e com disposição, ao passo que para discentes do 3° ano e docentes é a ausência de sintomas da enfermidade. 653 $aconhecimento tradicional 653 $aetnobotânica 653 $agrupo social 653 $asaúde 700 1 $aGOETZ, E. R. 700 1 $aBOFF, P. 773 $tIn: CONGRESSO BRASILEIRO DE AGROECOLOGIA, 8., 2013, Porto Alegre, RS. Resumos... Porto Alegre, RS: Associação Brasileira de Agroecologia, 2013. p. 1-5.
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Registro original: |
Epagri-Sede (Epagri-Sede) |
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Biblioteca |
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Cutter |
Registro |
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| Registros recuperados : 1 | |
| 1. |  | BELHAMITI, N.; MATHÉ, S.; REY-VALETTE, H.; GARDEUR, J.; AUBIN, J.; BLANC, N.; BLANCHETON, J.; CARUSO, D.; CASACA, J. M.; CHIA, E.; DAY, D.; FONTAINE, P.; HARYADI, J.; LAZARD, J.; LEGENDRE, M.; LOCH, M.; MASSON, G.; MERLE, T.; MOREAU, Y.; PRIHADI, T.; PRUDHOMME, J.; SIMON, J.; SLEMBROUCK, J.; TAMASSIA, S. T. J.; TOMAZELLI JÚNIOR, O.; TOQUEVILLE, A.; WILFART, A. Piscenlit Project: Ecologically Intensive Fish Farming. Rennes, France: INRA, 2013. 137 p.| Biblioteca(s): Epagri-Sede. |
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| Registros recuperados : 1 | |
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