01451nam a2200169 a 450000100080000000500110000800800410001910000210006024500950008126000330017630000100020949000310021952009680025065300200121865300270123870000160126511245972015-11-16       2014    bl uuuu     u0uu1 u    #d1 aULLER-G??MEZ, C.  aPesquisa participativa e extens??o rural como processos educativos.h[electronic resource]  aFlorian??polis: Epagric2014  a92 p.  a(Epagri. Documentos, 246).  aO fortalecimento da agricultura catarinense n??o depende apenas de inova????es tecnol??gicas, mas, sobretudo, da capacidade das popula????es rurais e dos t??cnicos que lhes assistem em abordar adequadamente os problemas que se apresentam como entraves ao seu desenvolvimento. Nessa perspectiva de trabalho, ?? essencial a comunica????o entre t??cnicos e agricultores para a apropria????o cr??tica das inova????es tecnol??gicas desenvolvidas em centros de pesquisa ou para o desenvolvimento local de tecnologias apropriadas aos diferentes contextos. Este trabalho apresenta importante instrumental te??rico-metodol??gico para estruturar o di??logo entre t??cnicos e agricultores no trabalho de extens??o rural, trazendo para as Ci??ncias Agr??rias abordagens origin??rias da ??rea da Educa????o, cuja necessidade tem sido cada vez mais enfatizada, sobretudo a partir da promulga????o, em 2004, da Nova Pol??tica Nacional de Assist??ncia T??cnica e Extens??o Rural.  aExtens??o rural  aPesquisa participativa1 aGARTNER, C.