02070naa a2200169 a 450000100080000000500110000800800410001910000230006024502130008326000090029652013840030565300170168965300410170665300270174770000160177477301100179011223742014-11-25       2005    bl uuuu     u00u1 u    #d1 aPINHEIRO, S. L. G.  aA constru????o social de conhecimentos e a AgroecologiabUma abordagem sist??mica e participativa oportunizando mudar da pesquisa ?para? em dire????o a pesquisa ?com? comunidades ruraish[electronic resource]  c2005  aA pesquisa convencional pressup??e que o conhecimento est?? nos objetos ou sistemas observados. A ci??ncia tem acesso privilegiado a este conhecimento atrav??s do m??todo cient??fico tradicional, que se baseia nos pressupostos da objetividade, previsibilidade e simplicidade, caracterizando uma pesquisa ?para?, ou seja, de um ator (cientista) ?para? outro. Este artigo argumenta que, em situa????es complexas (t??pica de sistemas vivos e humanos), este paradigma tem se mostrado inadequado e uma epistemologia de pesquisa mais participativa e qualitativa ?? necess??ria. Esta alternativa se baseia no construtivismo, na abordagem sist??mica ?soft? (macia) e nos pressupostos da subjetividade, da imprevisibilidade e da complexidade. Nesta perspectiva, conhecimento ?? produto de distin????es humanas (de um processo de cogni????o do observador) e n??o de ?objetos?. Atrav??s do di??logo dividimos nossas percep????es sobre realidade e qualificamos nossos entendimentos, caracterizando uma pesquisa ?com?, ou seja, diversos atores, em um processo de aprendizagem, interagem diferentes valores, interesses e saberes (todos igualmente relevantes) na constru????o social de conhecimentos. Esta abordagem muda o foco de pesquisa do controle para as rela????es, valoriza a diversidade, a aprendizagem, a autonomia e a endogenia, consolidando os princ??pios e pr??ticas da Agroecologia  aagroecologia  aconstru????o social de conhecimentos  apesquisa participativa1 aBOEF, W. S.  tIn: CONGRESSO BRASILEIRO DE AGROECOLOGIA, 3.., 2005, Florian??polis. Anais... Florian??polis: UFSC, 2005.