02184naa a2200205 a 450000100080000000500110000800800410001910000170006024501270007726000090020452014560021365300170166965300210168665300180170765300190172565300260174470000210177070000160179177301710180711221552014-10-29 2002 bl uuuu u00u1 u #d1 aMELLO, M. A. aEducação formal e sucessão profissionalbdesafio à produção agroecológica em Santa Catarina.h[electronic resource] c2002 aPara a maioria dos filhos de agricultores familiares do Oeste de Santa Catarina a permanência na profissão paterna é o horizonte profissional mais desejado, correspondendo àquilo a que os jovens se julgam mais capacitados. Por outro lado, a permanência na propriedade paterna tem sido, até aqui, o destino daqueles cujo nível de formação educacional é o mais baixo. Até um passado recente a educação formal não era vista como prioritária pelos agricultores para o exercício da profissão agrícola, considerava-se que os conhecimentos adquiridos no seio familiar eram suficientes. Uma das questões que se coloca é que a grande maioria dos jovens agricultores, que provavelmente serão os sucessores da propriedade paterna, foi formada neste padrão educacional. Uma das possibilidades para o desenvolvimento sustentável do meio rural passa pelos caminhos da agroecologia. Considerando que muito provavelmente serão os jovens os futuros agricultores agroecológicos da região Oeste catarinense, existe um grande desafio a ser superado: recuperar os conhecimentos locais e elevar o nível educacional dos jovens sucessores. Este tema e as implicações que envolvem a formação de uma nova geração de agricultores preparados para enfrentar os desafios que se colocam para os territórios rurais serão discutidos neste texto à luz de uma pesquisa de campo realizada em 116 unidades familiares de produção no Oeste catarinense. aAgroecologia aEducação rural aRegião Oeste aSanta Catarina aSucessão profissinal1 aSILVESTRO, M. L.1 aDORIGON, C. tIn: SIMPÓSIO LATINO-AMERICANO SOBRE INVESTIGAÇÃO E EXTENSÃO EM PESQUISA AGROPECUÁRIA, 5., 2002, Florianópolis, SC. Anais... Florianópolis, SC: IESA/SBSP, 2002.