Data/hora: 16/06/2024 08:19:50

Biblioteca(s): 	Epagri-Sede.	
Data corrente: 	17/10/2014	
Data da última atualização: 	17/10/2014	
Autoria: 	ULLER-GÓMEZ, C.; GARTNER, C.; DOROW, R.	
Título: 	Abordagens educativas para ampliar a participação de agricultores familiares nos programas de extensão rural: reflexões e possibilidades com base na realidade rural de Biguaçu-SC.	
Ano de publicação: 	2011	
Fonte/Imprenta: 	In: SEMINÁRIO NACIONAL DE EDUCAÇÃO E MOVIMENTOS SOCIAIS, 6., 2011, João Pessoa, PB. Anais... João Pessoa, PB: UFPB, 2011. p. 79-94.	
ISBN: 	978-85-7745-832-5	
Idioma: 	Português	
Conteúdo: 	Apresenta e discute o processo de ?Investigação Temática? (FREIRE, 1987) como base para a elaboração de programas de extensão rural e os Momentos Pedagógicos (DELIZOICOV, 1991) como estruturadores da dinâmica de codificação problematização, descodificação, proposta por Freire, ao longo do programa. A discussão está baseada em resultados de uma pesquisa realizada com comunidades rurais de Biguaçu, no litoral de Santa Catarina, que teve como objetivo compreender os motivos da pouca participação da população nas atividades propostas pelos agentes de extensão rural e dos conflitos entre famílias, bem como sugerir alternativas para mediar esses problemas. Encaminhamentos efetuados após a pesquisa apontam para a adequação da metodologia proposta.	
Palavras-Chave: 	extensão rural; momentos pedagógicos; tema gerador.	
Categoria do assunto: 	B Sociologia Rural	
URL: 	http://intranetdoc.epagri.sc.gov.br/producao_tecnico_cientifica/DOC_35012.pdf	
Registro original: 	Epagri-Sede (Epagri-Sede)	
Exemplares: 	Epagri-Sede - (97089-1) - UPC - PL - DD -  -  -  - DIS