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1.Imagem marcado/desmarcadoHAMMES, V.S. (Ed.). Agir - percepcao da gestao ambiental. 2.ed. Sao Paulo: Globo, 2004. v.5 280p. (Educacao Ambiental para o Desenvolvimento Sustentavel, v. 5).

Biblioteca(s): Epagri-Itajaí.

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2.Imagem marcado/desmarcadoHAMMES, V. S. (Ed.). Agir: percepção da gestão ambiental. 3. ed. rev. e ampl. Brasília: Embrapa Informação Tecnológica, 2012. 346p. (Embrapa Informação Tecnológica. Educação Ambiental para o Desenvolvimento Sustentável, 5).

Biblioteca(s): Epagri-São Joaquim.

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3.Imagem marcado/desmarcadoHAMMES, V. S. (Ed.). Agir, percepção do impacto ambiental. 3. ed. rev. e ampl. Brasília, DF: Embrapa; Jaguariúna: Embrapa Meio Ambiente, 2012. 346 p. (Embrapa Informação Tecnológica. Educação Ambiental para o Desenvolvimento Sustentável, 5).

Biblioteca(s): Epagri-Chapecó; Epagri-Sede.

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4.Imagem marcado/desmarcadoHAMMES, V. S. (Ed.). Construção da proposta pedagógica. 3. ed. rev. e ampl. Brasília: Embrapa; Jaguariúna: Embrapa Meio Ambiente, 2012 394p. (Embrapa Meio Ambiente. Educação Ambiental para o Desenvolvimento Sustentável, 1).

Biblioteca(s): Epagri-Chapecó; Epagri-São Joaquim; Epagri-Sede.

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5.Imagem marcado/desmarcadoHAMMES, V. S. (Ed.). Ve: percepção do diagnóstico ambiental. 3. ed. rev. e ampl. Brasília, DF: Embrapa; Jaguariúna: Embrapa Meio Ambiente, 2012 298p. (Embrapa Meio Ambiente. Educação ambiental para o desenvolvimento sustentável, 3).

Biblioteca(s): Epagri-São Joaquim.

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6.Imagem marcado/desmarcadoHAMMES, V. S. (Ed.). Ver: percepção do diagnóstico ambiental. 3. ed. rev. e ampl. Brasília, DF: Embrapa; Jaguariúna: Embrapa Meio Ambiente, 2012. 298 p. (Embrapa Meio Ambiente. Educação ambiental para o desenvolvimento sustentável, 3).

Biblioteca(s): Epagri-Chapecó; Epagri-Sede.

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7.Imagem marcado/desmarcadoHAMMES, V. S. (Ed.). Julgar - percepcao do impacto ambiental. 2.ed. Sao Paulo: Globo, 2004. v.4 223p. il. (Educacao Ambiental para o Desenvolvimento Sustentavel, v. 4).

Biblioteca(s): Epagri-Itajaí.

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8.Imagem marcado/desmarcadoHAMMES, V. S. (Ed.). Julgar: percepção do impacto ambiental. 3. ed., rev. e ampl. Brasília: Embrapa Informação Tecnológica, 2012 286p. (Embrapa Meio Ambiente. Educação Ambiental para o Desenvolvimento Sustentável, 4.

Biblioteca(s): Epagri-Chapecó; Epagri-São Joaquim; Epagri-Sede.

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9.Imagem marcado/desmarcadoHAMMES, V. S. (Ed.). Proposta metodológica de macroeducação. 3. ed. rev. e ampl. Brasília, DF: Embrapa; Jaguariúna: Embrapa Meio Ambiente, 2012 338p. (Embrapa Meio Ambiente. Educação ambiental para o desenvolvimento sustentável, 2).

Biblioteca(s): Epagri-Chapecó; Epagri-São Joaquim; Epagri-Sede.

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1.Imagem marcado/desmarcadoRODRIGUEZ, G. A. A.; ABREU, M. S.; PINTO, F. A. M. F.; MONTEIRO, A. C. A.; NÚNEZ, Á. M. P.; RESENDE, M. L. V.; SOUZA, J. T.; MEDEIROS, F. H. V. Phialomyces macrosporus decreases anthracnose severity on coffee seedlings by competition for nutrients and induced resistance. Biological control, Amsterdã, v. 103, p. 119-128, 2016.
Tipo: Artigo em Periódico IndexadoCirculação/Nível: Internacional - A
Biblioteca(s): Epagri-Sede.
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2.Imagem marcado/desmarcadoNUÑEZ, A. M. P.; MONTEIRO, F. P.; PACHECO, L. P.; RODRIGUEZ, G. A. A.; NOGUEIRA, C. C. A.; PINTO, F. A. M. F.; MEDEIROS, F. H. V.; SOUZA, J. T. Development and Validation of a Diagrammatic Scale to Assess the Severity of Black Rot of Crucifers in Kale. Journal of Phytopathology, Nova Jersey, v. 165, p. 195-203, 2017.
Tipo: Artigo em Periódico IndexadoCirculação/Nível: Internacional - B
Biblioteca(s): Epagri-Sede.
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